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推动产教融合的创新创业教育实践
2019年08月09日 10:30 来源:中国社会科学网-中国社会科学报 作者:覃佐东 曾二青 字号

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  随着我国经济社会的发展,党中央、国务院做出了加快实施创新驱动发展战略、建设创新型国家的重大决策,营造了大众创业、万众创新的浓厚氛围,这就要求高校的教学模式必须适应国家战略目标的发展需求。本文以湖南科技学院生物工程专业产教融合为例,探讨如何将专业教育与创新创业教育贯穿于高校的日常课程中,培养具有专业知识结构的创新创业人才,服务地方经济社会发展。

  首先,利用优势学科,打造服务地方产业发展的特色品牌。依托一个优势学科服务一方产业,将优势学科与地方、行业和企业转型升级的需求对接,共建新型研发机构,开展共性技术研究,推进成果孵化与转化,从而为地方优势产业培育、创新、发展提供动力,成为了优势学科打造服务地方产业发展的特色品牌。湖南科技学院生物工程专业是“十二五”国家级、“十三五”省级专业综合改革试点项目,湖南省一流本科专业建设点。经多年努力,构建了“政校企”多方协同育人模式,成立了理事会,推进合作共治、合作共管、合作共建、合作共培的协同育人机制,取得良好效果。湖南科技学院生物工程专业与永州市异蛇科技实业有限公司共同建设了珍稀蛇类繁育与资源综合利用湖南省工程实验室,培养了永州异蛇生态养殖、蛇制品综合加工利用、蛇毒分离及新型产品开发的创新创业人才,为异蛇产业的发展提供了创新科技成果,获得中国创翼青年创新创业大赛金翼奖。与湖南天沃科技有限公司组建了湖南省油茶籽资源开发与利用校企合作创新创业教育基地,培养了第五届中国创新创业大赛全国优秀奖团队、全国“创青春”大学生创新创业大赛银奖团队与“互联网+”大学生创新创业大赛全国铜奖团队。“油茶渣里开鲜花”成果受到老百姓的广泛欢迎。随着古巴生物医药集团项目落户湖南省永州市,选派了博士团队参与国际合作,湖南科技学院选派优秀学生参与中国古巴生物技术联合创新中心的建设,与政府合作共建永州市生化工程技术研究院,助力生物化工科技成果的孵化与转化。

  其次,构建“一中心两基地”,连通科技成果孵化通道。湖南科技学院生物工程专业在艾瑞深中国校友会网一流专业排名中,与中南大学并列湖南省第一,进入了全国高水平专业行列。生物工程专业坚持以人才培养为中心,夯实课堂教学基地和实训基地,推进专创融合,围绕油茶、永州异蛇、江华瑶药、江永五香等地方优势生物产业,发挥国家星创天地、省校企合作基地、省虚拟仿真实验中心等10余个省级教学科研平台优势,和4个博士创新团队进行专业建设和人才培养;构建了“专业与产业、教学与生产、课程与职业、教学与科研”4个融合的专业人才培养体系;形成了“平台+行业+科研+创业”四位一体的实践育人创新创业教学体系;构建了具有地方特色的产教研深度融合应用型人才培养模式。为企业的技术创新形成了诸多技术成果,为事业发展培养了大批创新创业人才。相关工作得到了国家和省市领导的高度肯定,《光明日报》《中国青年报》等媒体报道。

  再次,发展新工科新文科等,多维度助推大学生创新创业教育。湖南科技学院是教育部首批新工科研究与实践项目入选学校,注重推进“四新”建设,学校结合实施“六卓越一拔尖”计划2.0和高校“双一流”建设,积极推动新工科、新文科建设,完善人才培养方案和课程体系,构建具有本校特色的“1+X+1”(社会公共能力+不同专业应用能力+创新创业能力)的应用型创新创业人才能力培养模式。生物工程专业大力实施“实习+毕业论文(设计)+就业”一体化实践教学模式,推动案例化、项目化、过程化教学,80%以上的学生从事半年时间的工程设计、技术创新、生产管理、项目研发、创新训练等实践教学活动,实现了创新平台育人、行业生产育人、科研育人和创新创业训练育人。湖南科技学院与浙江我武生物科技股份有限公司、杭州联川生物技术股份有限公司、正大天晴药业集团股份有限公司和永州中古生物技术有限公司等企业,开展“订单班”学生联合培养,受到用人企业的好评。与中国农业科学院、浙江省农业科学院与湖南省农业科学院开展大学生“实践实习+科研训练+毕业论文”一体化创新创业人才培养,学生整体综合素质得到全面提高。近年主办的生物与制药类专业校企合作育人研讨会,企事业单位广泛参与,社会反响良好。我校实践育人工作经验分别在“十二五”国家级综合改革专业建设总结会和湖南省第二届生物化学与分子生物学教学研讨会上推介,受到同类院校的赞誉。

  (本文系湖南省一流本科专业建设点(湘教通[2019]138号No.276)、湖南省教育科学“十三五”规划2016大中专学生就业创业研究专项立项课题(XJK16BJCY06)、2018年湖南省普通高校教学改革研究资助项目(湘教通[2018]436号No.693)阶段性成果)

  (作者系湖南科技学院化学与生物工程学院副院长)

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姓名:覃佐东 曾二青 工作单位:

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